こんにちは。
子どもの自律をうながし、論理的思考力を鍛える
専門家 エーエル学院 塾長 熊倉です。
さて、学習行動を科学する、いよいよ本題です。
まず、最初にすることはお子さんと話し合い、お
子さんにとって成功とはどういう状態や状況にな
ることなのかを決めることです。
この成功の定義がお子さんと保護者の方で認識が
違うとかなり不幸なことが起きがちです。
成功の定義は人によって異なりますので、どこま
でいったら成功なのか、「こうなたっら成功」と
いう定義を、お互いに認識のずれが無いように決
めて下さい。
短期（１ヶ月後くらい）
中期（３ヶ月～６ヶ月後くらい）
長期（６ヶ月～１年後くらい）
これらがご家族間で共有できるといいですね。
次に決めた成功の状態（目標の成績）に向けて成
功（成績アップ）する行動をとることです。
成功する上で必要な学習の流れを記します。
学習行動基本編
- 問題演習を自分の実力だけで行う。
- １ページ毎に必ず答え合わせをする。
- 答え合わせをするときはそれぞれ、正解：○
不正解：×、なんとなく正解：△のマークを
つけておく。 - 丸付け完了後、×と△の問題の解答解説を確
認し自分なりに理解しておく。 - ×と△の問題を自力でもう一度解いてみる。
この流れに沿って勉強することで、確実に成功に
近づきます。
計算ミスや公式を間違えてしまった問題は、しつ
こいぐらい繰り返し解き直して下さい。単語や漢
字がわからなかったのなら、見て覚えるのではな
くノートに書き確実に書けるようにしましょう。
基本的な事ですが、わからないままにして先に進
むのではなく、納得できる状態にしてから進むこ
とで、わからないところの積み残しはなくなりま
す。
勉強が出来る人は、このわからないところの積み
残しが圧倒的に少ないのです。
ただやみくもに勉強するのではなく、しっかりと
した考えの基、成功を手にして下さい。
教育で気になることがあれば
ぜひ、エーエル学院までご相談ください。
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